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郑州初中学生数学辅导老师如何补习

来源:本站  发布时间:2019-06-13 09:12  

  自美国发起对中国贸易战以来,来自美国各层社会对贸易战的各种认知和喧嚣不绝入耳,美国给世界最直面了解的不外乎来自美国政府各个政客的言论,以及美国媒体对外宣传的主要论调。自CGTN主持人刘欣约辩福克斯商业频道(FoxBusiness)女主播被世界广泛关注以来,为了方便我们了解2019年5月30日即将受到世界关注的两个不同世界、不同文化、不同利益的文明差异碰撞,这里还是简单介绍一下她们两位(我真不忍心把二者归为同一类是由于这样从某种程度上贬低了刘欣,这对刘欣不公平)。

    哪怕目前不能报考湖南在职研究生,那么大家也不能闲着。因为现在为之后报考铺好路的话,那么考生们之后报考会越发轻松。其实考生们不需要考虑太多,结合自己想要发展的行业,看看需要学习哪些方面的知识点,然后做好相关的报考计划。虽然整个学习流程并没有那么容易,但也没有那么复杂,考生们只需要让自己有足够的时间学习即可。

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  众所周知,学生时代,那些数学理科成绩好的,真的是靠认真听老师讲课才成绩好的吗,得了吧,我就在初高中不怎么听老师的数学课,我的数学成绩一直名类前茅,高中数学竞赛也获得省二等奖。 我后来自己反思,为何有些人特别是高中认真听课,可是数学成绩一直没我这么不听课的好呢,这里的主要问题就是,主动学习能力和被动学习的问题,我和他们的区别就是,我每次在上数学课前都会做预习(一般我是用教材完全解读的),然后初中阶段基本靠着预习就可以混过去了,就算到了高中,一般会有1到2个小问题,那么带着这些问题,我就听课时候的效率就完全和他们不一样,一堂课45分钟,很难做到45分钟都是注意力集中的,一般学生能集中个25分钟就已经不错了,这时候如果你带着疑问去听课的话,那么首先听课不累,其次你是自己在增加自己的参与度,这样课后作业自然而然做的就快了,因为掌握了嘛,然后多余的时间就又可以预习接下来学习的知识了,这就是所谓的良性循环,数学成绩不好才怪呢。 那么那些数学成绩不好的,问题就出在这里,不听课的除外,有些认真听课的,那么只是做到了一个乖学生该做到的事情,上课认真听课,认真完成作业,错题订正一下,他们自己没有思考学习的本质是什么,如何才能摆脱困境把成绩提上去了,他们看上去很努力,但是用雷军的话说,就是战术上的努力来掩饰战略上的懒惰,然后看着那些数学成绩好的学生很轻松的学习,把问题简单的归结为,他们聪明嘛,有什么办法,谁叫我傻呢,一切问题就归结为基因问题和阶级问题后,自己也就没有了成长的动力了。

  讲了这么多,接下来我们进入正题,我简单讲一讲我是如何做数学辅导的,首先我每年都是教中考的数学的,而且有时候接收的学生数学成绩及格甚至是只能考40分的,总分是150分,每次家长联系到我后,因为我时间非常紧张,确认我会教他的孩子后,总感觉像是抓到救命稻草一样,他的孩子的数学成绩有救的感觉,因为我已经五年没有做市场推广了,我的学生都是老学员推荐制的,不怎么对外收取的,所以在这个中考的小圈子一直就流传着我的神话,虽然我每年都能把一个只剩下一学期就要中考,但是数学成绩只能考低于50分的学生,从来学校不学习的,最后中考的时候每次都能拉到115分以上。 所以首先我对孩子来说我也是比较神话的,然后前面说了我已经讲了10年的中考数学的,市面上中考的卷子题目经典的我都背出来了,所以看到一题我的立马就能扩展出来,举一反三,这就是所谓的专业性,没有这个专业性的话你很难做到以学生为主体的,因为你肚子里面没货,一来你没法扩展,二来学生一提问你万一回答不上来就尴尬了,所以你也不敢以他们作为主体,那么有人会问,那作为一个刚入这个行业的年轻人来说,如何做到专业性呢。 这个问题问好的,我给的方案很简单,就是狂做自己省份的近五年的中考题,做到经典的题目都可以背出来是几几年,那么你的脑子中就有题库了,再讲课的时候遇到雷同的题目或者知识点就可以直接展开了,说你看这个例子在2015年我们市的中考卷24题就考过,当时的题目是这样的,前面听课的学生一看,我靠,专业,跟着他学,靠谱。 然后呢自己的衣服不要穿得很宅男,这是大忌,千万不要为了拉近距离而暴露自己的年龄,特别是前几节课,这个时候学生和家长一开始肯定是有着不信任感,你又穿着看上去非常年轻的文化衫,你说你作为家长顾客你怎么想,当然后来熟了以后无所谓的,所以前面几节课还是穿的正式一点,这都是体现专业性的地方。   然后我接到一个中考生,首先我得让他宽心,我会直接拿出一张当年的中考卷进行简单的分析,如果你看过当地的中考卷,你就知道了,为何就算零基础的初三学生来我这学习,我都可以把他带上115分以上,因为中考卷的题目非常的两极分化,简单的是特别简单,难的是特别的难。

那么对于零基础的,我会给他算分,简单的分数就有125分,这些分数是一定要拿到了,然后在给他看近三年的中考卷,解释一下,他会有一个感觉,特么的怎么每年的中考卷出的题目都是类似的呢。

当然这个你得自己先仔细专研对比过,首先给这个孩子以信心,股市里面也有这句话,信心是最好的黄金,如果一个人有信心的话,他才会对自己不放弃,不然150分考40分都不到,你怎么跟他洗脑也没有用的。

好,那么首先第一节课你给学生留下了专业的印象,并且他也有信心了,并且你也顺利的忽悠住家长签下了这个单子后。   接下来就是每周一次的上课时间,,如果你还是像以前那样,按部就班的讲知识点,一个知识点一个知识点给学生讲,比如我拿圆举例子,假设圆一共有10个定理,然后难点还有辅助线的添法,如果你按部就班的讲,那么他早在学校干嘛去了,说明他不喜欢这种授课模式才成绩这么差的啊,你认真备课给他讲完了知识点,但是他只听进去了2个定理,然后过段时间你一提问,全部都忘记了,这个时候你是不是感觉到非常抓狂,因为你的辛苦得不到回报,你感觉到你的付出没有价值,你开始对自己产生自我怀疑,是不是我不会教书啊,或者开始抱怨,怎么会有这么傻的学生,记住,我们是服务行业,顾客是上帝啊,如果学生不会,那么首先应该想的是自己出什么问题。

我一开始也是这么教书的,我认真备课,发现不能短时间的提高学生的成绩,而且学生的改变也不显著,对学生的学习兴趣还是依然如初,更不用谈什么主动性学习了,后来我索性就抛弃了这个教学方法,反正成绩都这么差了,破罐子破摔,能做对一题是一题吧,我就带着他直接上战场,拿着中考卷当堂练习,这里又有关键点了,大家听好了,很多人说这不就成了问题答疑了么,我这个老师不就成了小猿搜题,作业帮了么这里还是以圆为例子,他自己做的时候不会做,那么,你不要立马教他怎么做,先听一听他的想法,他在哪里卡住了,那么这里肯定是要用到一个定理,你就把这个定理给他推导一下,然后再让他接下去做,还有比如辅助线的连接,如果你直接给答案,添加这几条辅助线,他会很蒙蔽,而且我一直提的他的参与感也不强,你应该跟他一直思考,让他想,说出几条自己觉得应该添加的线,然后逐一一起去验证这些线的添法对不对,这样如果做出来了,他会认为是自己的成果,参与性就进来了,学习的主动性就会慢慢建立起来,然后做完后,你再对这个题目做一下总结,扩展哪些情况下应该用到这些个定理哪些情况下应该首先想到连接这些辅助线,那么他的印象就深刻的,虽然一节课没有记住10个定理的,但是记住的都是有用的,然后你只要在选题上做一些准备,把所有的定理争取在你的选题上都有体现就好了。   上述只是抛砖引玉的思路,具体的操作需要你自己不断总结才能得出的,如果真的这么简单就可以学到的,人人都像我一样了,还有就是要多看书,从书中不断吸取教学经验,比如我看《游戏改变世界》这本书的时候,就得到启发,为何这些学生这么喜欢玩王者荣耀啊,无非就是他有互动性(和好友),有短时的激励性(胜负),实际上学习也有这些,互动性就是班级的同学,短期的激励性比如设置几个小组,然后背单词优胜组可以获得笔记本等奖品,而不是背不出去办公室再默写或者罚抄写,有时候思路一改变,真的会得到与众不同的结果。

  那么如何做数学辅导老师呢,我觉得首先是你的喜欢上教书这个职业,因为热爱,才会付出百分百的努力。

  “里根号”核航母上的烤肉大会,可见场面更为热烈。美军大型舰艇的烤肉大会通常菜式更加丰富,除了烤肠外,牛排、烧鸡等都是必备食物。

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